Aansprekende voorbeelden
gelijke-kansen-voor-alle-kinderen-dit-is-het-voorbeeld-van-een-familieschool

Gelijke kansen voor alle kinderen: dit is hét voorbeeld van een familieschool

Op de Lukasschool in de Amsterdamse wijk Osdorp hebben ze één doel: gelijke kansen voor ieder kind. Daarom zijn ze met behulp van de gemeente sinds 2020 omgedoopt tot een ‘familieschool’. Zo willen ze al hun leerlingen een stevige basis meegeven die hen wereldwijs en vol zelfvertrouwen aan de middelbare school laat beginnen.
Aansprekende voorbeelden
IKC Borgman

Serie Job zoekt ze op: de opbrengsten van werken aan vertrouwen

In de serie Job zoekt ze op gaat Job van Velsen op zoek naar verborgen schatten: IKC’s die wellicht een wiel hebben uitgevonden en dat willen delen met lezers van Zosja. Wat zijn opbrengsten, valkuilen en oplossingen die gevonden zijn? Spelen er ook kwesties? Job zoekt ze op en legt ze vast. Deze keer: IKC Borgman Oosterpark in Groningen.
Pedagogiek
spelenderwijs-leren-over-groente-en-fruit

Spelenderwijs leren over groente en fruit

Kinderen spelenderwijs leren over groente en fruit: dat is de missie van Fiona Konijnenburg. Met de flexibele lesmethode 'Oeblie – spelenderwijs meer leren over groente en fruit' laat ze kinderen in groep 1 en 2 kennismaken met groente en fruit. En de ambities reiken verder: ‘Dit is nog maar een onderdeel van het concept Oeblie.’ We spraken met Fiona over haar missie, de themamethode en haar verdere ambities.
Huisvesting en inrichting
buitenruimte IKC Platanenlaan

Risicovol spel bij IKC Platanenlaan: ‘We hebben veel droge sokken hier’

Een saai schoolplein vol tegels en wat speeltoestellen? Niet bij IKC Platanenlaan in Zevenaar. Daar bestaat de buitenruimte uit veel groen, water en zand en kunnen kinderen vrijuit ravotten volgens de principes van ‘risicovol spelen’. ‘Binnen drie weken zag je de motoriek van de kinderen vooruit gaan.’
Aansprekende voorbeelden

NPO: inspirerende voorbeelden voor samenwerking tussen kinderopvang en scholen

Het Nationaal Programma Onderwijs is een extra budget voor scholen voor herstel en ontwikkeling van het onderwijs tijdens en na corona. Maar hoe gaat het nu met de inzet en uitvoering van deze NPO-middelen? Dat kan beter. 77 procent van de schooldirecteuren is nog niet tevreden met wat ze met de NPO-middelen doen, zo bleek uit de AVS-enquête. Tijd voor actie.
Pedagogiek
De-superkracht-van-nieuwsgierigheid

De superkracht van nieuwsgierigheid

Nieuwsgierigheid is veel omvattender dan je op het eerste gezicht zou denken. Ontzettend goed voor de ontwikkeling van kinderen, en belangrijker nog: ontzettend leuk! Motiveren dus die nieuwsgierig Aagjes! Waarom dat belangrijk is en hoe je dat doet, vertelt Jason Fredrick van Eunen, specialist in nieuwsgierig denken.
Aansprekende voorbeelden
beweegkindcentrum De Twijn

IKC met beweegconcept: even de klimwand op onder lestijd

Kinderen die onder onderwijstijd even een klimwand opklauteren of een ander beweegparcourtje doen: IKC De Twijn in Alblasserdam is het eerste beweegkindcentrum in Nederland. De beweegconcepten worden gebruikt door kinderen van 0 tot 13 jaar.
Pedagogiek
amsterdams-ikc-de-vindplaats-wordt-inclusief-we-zijn-een-soort-believers-geworden

Michiel Dhont: ‘De noodzaak om kinderen bij zichzelf te brengen is groter dan ooit’

In een wereld die steeds meer digitaliseert, bieden fysieke, zintuiglijke oefeningen een gezond tegenwicht. ‘Voelen en ervaren brengt kinderen bij zichzelf en bij elkaar’, stelt docent en beeldend kunstenaar Michiel Dhont. Met zijn methode ‘t Tijdloze Uur legt hij als het ware de tijd even stil.
Pedagogiek
een-interview-met-een-tomaat

Een interview met een tomaat

Voedseleducatie: het kan zoveel meer zijn dan eten uit de moestuin halen en samen koken. Leren met  hoofd, hart en handen; dat is de manier waarop Esther Boukema van De Smaak te Pakken met kinderen werkt. ‘Als je geraakt wordt en met je handen bezig bent, beklijft cognitieve kennis zoveel beter.’
Pedagogiek
atelierpedagoog-mirja-van-der-bijl-zijpaadjes-maken-in-je-hersenen

Atelierpedagoog Mirja van der Bijl: Zijpaadjes maken in je hersenen

Mirja van der Bijl is atelierpedagoog op het IJburgse IKC Laterna Magica. Zij werkt in het atelier met de jongste kinderen. Op het bijzondere IKC is een centrale plaats ingeruimd voor onderzoekend leren. ‘Geef kinderen de tijd en de gelegenheid om hun eigen interesses en talenten te ontdekken en te ontwikkelen.’